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二年级田园风光的古诗词

作者:哨遍 日期:2018-09-10 20:57 浏览: 感言:0

  见惯了城市里的高楼大厦,车水马龙,是不是偶尔也会想一下小桥流水人家。曾经触手可及的红墙绿瓦,如今却成了老年时的梦。曾经的乡间小路,鸟语花香,如今却只能在记忆里寻找了。不,诗中亦有。下面是诗网小编整理的《二年级田园风光的古诗》,欢迎阅读。

  二年级田园风光的古诗词【第一首】:《拨不断·菊花开》

  菊花开,正归来。伴虎溪僧、鹤林友、龙山客,似杜工部、陶渊明、李太白,在洞庭柑、东阳酒、西湖蟹。哎,楚三闾休怪!

  此诗为元代马致远所作,其中描写二年级田园风光的经典诗句为:“菊花开,正归来。”意思是:在菊花开放的时候,我正好回来了。

  此诗用典较多,但并不显得堆砌。由于这些典故都比较通俗,为人们所熟知,以之入曲,抒写怀抱,不仅可以拓展作品的思想深度,而且容易在读者中引起强烈的共鸣,收到很好的艺术效果。 (诗词网 www.shici.Com.cn)

  二年级田园风光的古诗词【第二首】:《鹧鸪天·戏题村舍》

  鸡鸭成群晚不收,桑麻长过屋山头。有何不可吾方羡,要底都无饱便休。

  新柳树,旧沙洲,去年溪打那边流。自言此地生儿女,不嫁余家即聘周。(余家 一作:金家)

  此诗为宋代辛弃疾所作,其中描写二年级田园风光的经典诗句为:“鸡鸭成群晚不收,桑麻长过屋山头。”意思是:鸡鸭成群到了晚上也不关起来,桑麻生长超过了房脊。

  此诗写农村的朴实,是为衬托官场的复杂;写农村的简朴安静,是为了反衬官场的恶浊与倾轧,从而表现了作者厌恶官场,热爱农村生活的思想。

  二年级田园风光的古诗词【第三首】:《山行》

  青枥林深亦有人,一渠流水数家分。

  山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

  蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。

  行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

  此诗为唐代项斯所作,其中描写二年级田园风光的经典诗句为:“青枥林深亦有人,一渠流水数家分。”意思是:青青的枥树林的深处也住着人,一条小溪由几户人家共享同分。

  此诗的特点是构思奇巧,移步换形,环绕山中之行,层次分明地写出作者在村里村外的见闻。写景,景物明丽;抒情,情味隽永;造境,境界深邃,委实是一首佳作。

  二年级田园风光的古诗词【第四首】:《临江仙·风水洞作》

  四大从来都遍满,此间风水何疑。故应为我发新诗。幽花香涧谷,寒藻舞沦漪。

  借与玉川生两腋,天仙未必相思。还凭流水送人归。层巅余落日,草露已沾衣。

  此诗为宋代苏轼所作,其中描写二年级田园风光的经典诗句为:“层巅余落日,草露已沾衣。”意思是:高峰上只剩下将要落山的太阳,草丛中的露水已经沾湿了我的衣裳。

  此诗由游览而至生出归田园的意向,结尾处意蕴深厚,既是情绪流程的归宿,也是词人的终生追求。写景、抒情、议论都是诗歌创作中常见的表现方法,该词将写景、抒情、议论结合了起来,也可以说是词的诗化的一个具体表现。

  二年级田园风光的古诗词【第五首】:《春园即事》

  宿雨乘轻屐,春寒著弊袍。

  开畦分白水,间柳发红桃。

  草际成棋局,林端举桔槔。

  还持鹿皮几,日暮隐蓬蒿。

  此诗为唐代王维所作,其中描写二年级田园风光的经典诗句为:“还持鹿皮几,日暮隐蓬蒿。”意思是:还拿来那鹿皮面的小几,黄昏后凭倚它隐身蓬蒿。

  此诗作者以具体形象的语言,描写出隐者的生活,写出了特定环境中的特有景象。但这种渲染之笔,很像一篇高士传,所写的还是理想中的人物。

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