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有没有学生给老师写的诗词

作者:哨遍 日期:2018-07-09 21:01 浏览: 感言:0

  有心栽花花不放,无心插柳柳成荫。十年树木,百年树人,插柳之心,终生难忘。老师永远都是我们人生路途上的指路人,每个人都有老师,未必就是教受我们知识的人,生活中处处有恩师。所谓三人行必有我师。下面是诗网小编整理的《有没有学生给老师写的诗》,欢迎阅读。

  有没有学生给老师写的诗词【第一首】:《寻雍尊师隐居》

  群峭碧摩天,逍遥不记年。

  拨云寻古道,倚石听流泉。

  花暖青牛卧,松高白鹤眠。

  语来江色暮,独自下寒烟。

  此诗为唐代李白所作,其中描写学生给老师写的经典诗句为:“语来江色暮,独自下寒烟。”意思是:与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。 (诗词网 Www.shiCi.com.cn)

  此句写出了一幅清幽隽永的画面。突出了师生的关系之好,开怀畅饮不觉已是黄昏。只好独自下山,似有眷恋之感。生活中,我们一定要铭记恩师。

  有没有学生给老师写的诗词【第二首】:《奉和令公绿野堂种花》

  绿野堂开占物华,路人指道令公家。

  令公桃李满天下,何用堂前更种花。

  此诗为唐代白居易所作,其中描写学生给老师写的经典诗句为:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”意思是:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

  此句表达了对于老师的赞美。运用借代的手法,以桃李代表学生,不用种花便聚集了万物精华,表达了对于一个老师芳名远播的赞美。一个好的有责任心的老师,是我们成长道路上的指路明灯,我们一生都不会忘记。

  有没有学生给老师写的诗词【第三首】:《新竹》

  新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

  下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。(下年 一作:明年)

  此诗为清代郑燮所作,其中描写学生给老师写的经典诗句为:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”意思是:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。

  此句以物喻人,表现出青出于蓝胜于蓝的情感和对后代新生力量的赞美。又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大。作为年轻一代,我们更不能寒了先人的心,更要积极努力,奋发向上。

  有没有学生给老师写的诗词【第四首】:《远师》

  东宫白庶子,南寺远禅师。

  何处遥相见,心无一事时。

  此诗为唐代白居易所作,其中描写学生给老师写的经典诗句为:“何处遥相见,心无一事时。”意思是:什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

  此句表达了作者对于禅师的思念之情。全诗通俗易懂,语言平实,深刻地表达了作者的思念之情。最后一句间接表达了禅师的境界高远。

  有没有学生给老师写的诗词【第五首】:《听颖师弹琴》

  昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

  划然变轩昂,勇士赴敌场。

  浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。

  喧啾百鸟群,忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰)

  跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

  嗟余有两耳,未省听丝篁。

  自闻颖师弹,起坐在一旁。

  推手遽止之,湿衣泪滂滂。

  颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!

  此诗为唐代韩愈所作,其中描写学生给老师写的经典诗句为:“颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!”意思是:颖师傅好功夫实非寻常,别再把冰与火填我胸膛。

  此句写作者的感受,以此来突出颖师技术的高超。诗人匠心独运,不拘绳墨,却又无不文从字顺,各司其职。表现出诗人语言的一大特色。

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