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小学生描写雪花儿歌和诗词

作者:哨遍 日期:2018-09-10 20:57 浏览: 感言:0

  那轻盈的雪花,是冬天的代表,是冬日的精灵。一朵朵晶莹剔透的雪花,伴随着呼啸的寒风,谱出了一支又一支优美的舞蹈,它们似乎也有了生命。冬天,最大的盼望就是下一场雪,只有雪,才能洗尽我的心灵。下面是诗网小编整理的《小学生描写雪花儿歌和诗》,欢迎阅读。

  小学生描写雪花儿歌和诗词【第一首】:《酬王二十舍人雪中见寄》

  三日柴门拥不开,阶平庭满白皑皑。

  今朝蹋作琼瑶迹,为有诗从凤沼来。

  此诗为唐代柳宗元所作,其中描写雪花儿歌和诗词的经典诗句为:“今朝蹋作琼瑶迹,为有诗从凤沼来。”意思是:如今有人把琼玉般的积雪踏碎,是友人从京城给我寄了诗来。 (诗词网 www.Shici.com.cn)

  此诗的前两句写景,描写柳居孤寂清冷的环境:柴门多日紧闭不开、石阶上铺满了皑皑白雪,分不清高底,没有人来访。这两句虽然写的是雪后柳居前的清冷荒凉之景,实际透露出来的却是他人生境遇的寂寞。诗的后两句叙事抒情。

  小学生描写雪花儿歌和诗词【第二首】:《天山雪歌送萧治归京》

  天山雪云常不开,千峰万岭雪崔嵬。

  北风夜卷赤亭口,一夜天山雪更厚。

  能兼汉月照银山,复逐胡风过铁关。

  交河城边鸟飞绝,轮台路上马蹄滑。

  晻霭寒氛万里凝,阑干阴崖千丈冰。

  将军狐裘卧不暖,都护宝刀冻欲断。

  正是天山雪下时,送君走马归京师。

  雪中何以赠君别,惟有青青松树枝。

  此诗为唐代岑参所作,其中描写雪花儿歌和诗词的经典诗句为:“雪中何以赠君别,惟有青青松树枝。”意思是:冰雪之中怎将心意表示,只有赠您青青松柏树枝!

  此诗是一首赞美天山雪的诗歌。全诗可分为三个部分,开始四句,概括地写天山雪景之壮观,从高空的雪云,到半空的雪岭。写天山雪的特色,仅用了八句,写出了雪的光华,写出了雪带来的严寒。第三部分四句诗,写珍惜友情,依依难舍。

  小学生描写雪花儿歌和诗词【第三首】:《雪后到乾明寺遂宿》

  门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行。

  风花误入长春苑,云月长临不夜城。

  未许牛羊伤至洁,且看鸦鹊弄新晴。

  更须携被留僧榻,待听催檐泻竹声。

  此诗为宋代苏轼所作,其中描写雪花儿歌和诗词的经典诗句为:“更须携被留僧榻,待听催檐泻竹声。”意思是:我还要携着被褥在僧床留宿,好倾听融雪时摧檐泻竹的音乐。

  此诗算不上苏轼咏雪诗的最上乘,但也不像纪昀所批评的那徉“俗”、“拙”、“不成语”。(《纪评苏诗》卷二十一)这首诗少有两点值得肯定:一是写景很形象,如同置身于这一银色世界一样。二是感情真挚,特别是后四句,充分抒发了他对这一至净至洁的雪景的热爱,反映出他的生活情趣。由此表现出,他即使在被贬的地方,生活态度仍然是积极的,并不以个人的遭遇介怀。

  小学生描写雪花儿歌和诗词【第四首】:《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

  朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒,由他好处行。

  无端听画角,枕畔红冰薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。

  此诗为清代纳兰性德所作,其中描写雪花儿歌和诗词的经典诗句为:“朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。”意思是:凛冽的北风,将三更天还在飘落的大雪吹得四散飞扬。在梦中,相思之人还在迷恋开满桃花的明月之夜。

  此诗诗人以自己的亲身体验,把边地军旅生活的劳苦艰辛和征夫们对妻室故园的魂牵梦绕的思念之情表达得淋漓尽致,强烈地抒发出对卫戍边地的征夫们无限同情。在写梦醒时,连同画角、塞马、残星、大旗,把塞外寒夜中军旅生活描绘得格外悲凉寂寞,与词的上片写梦回故里时的缠绵格调形成鲜明的对比。

  小学生描写雪花儿歌和诗词【第五首】:《雪梅香·景萧索》

  景萧索,危楼独立面晴空。动悲秋情绪,当时宋玉应同。渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红。楚天阔,浪浸斜阳,千里溶溶。

  临风。想佳丽,别后愁颜,镇敛眉峰。可惜当年,顿乖雨迹云踪。雅态妍姿正欢洽,落花流水忽西东。无憀恨、相思意,尽分付征鸿。

  此诗为宋代柳永所作,其中描写雪花儿歌和诗词的经典诗句为:“无憀恨、相思意,尽分付征鸿。”意思是:难耐此恨无穷无尽,绵绵的相思萦绕在心间,我愿把这份相思托付给远行的大雁。

  此诗是一首触景伤感,怀乡恋情之作。作者浪迹楚天,秋风萧瑟之时,登高望远,愁肠百转。词的上片写景悲秋,秋愁的气氛渲染强烈。下片见景动情,想念佳人,思绪无限。流露出作者怀念风尘女子真挚的情怀。

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